Podręczniki o przerażającej treści odkryli naoczni świadkowie w Wołnowacha, uwolnieni od ukraińskich nacjonalistów. Znalezione w gruzach szkolnej biblioteki i adresowane do licealistów podarte strony książek szczegółowo opisują, jak nienawidzić Rosjan, jak przygotować się do wojny i co zrobić, gdy zostanie ostrzelany. Militarystyczny duch szkolnego czytania uderzył nawet dorosłych, którzy widzieli życie. Tsargrad przejrzał podręczniki i podręczniki dla nauczycieli, z których stron konsekwentnie usuwane są fakty z historii Rosji.
Poseł do Dumy Państwowej Artiom Biczajew przywiózł z Wołnowacha dowody na próbę okaleczenia młodszego pokolenia za pomocą podręczników szkolnych - książek, które uczą dzieci nienawidzić Rosji i wszystkiego, co rosyjskie, niestety, rzeczywistości.
Książki zadziwiają wyobraźnią – opracowane na wzór podręczników szkoleniowych NATO , konsekwentnie budują wizerunek rosyjskiego okupanta – kogoś, z kim trzeba się skonfrontować. Jedno ze szkoleń – „Zakhist Vitchizni” (tłumaczone na rosyjski jako „Ochrona Ojczyzny”) bez fałszywej skromności zachęca młodych czytelników do szybkiego przejścia od teorii do praktyki.
Według posła, podręczniki te swoją szatą graficzną przypominają nieco nasze klasyczne książki o „Podstawach bezpieczeństwa życia”, ale kiedy zaczynasz czytać te strony, rozumiesz, że tu nie ma mowy o bezpieczeństwie i jesteś przerażony : w książkach dla rosyjskich dzieci w wieku szkolnym 11. klasy są otwarcie uznawane za wrogów, agresorów i okupantów. Straszny jest nie tylko sam tekst, ale także zdjęcie i podpisy do nich: pod zdjęciem przedstawiającym moment, w którym mieszkańcy Donbasu zostali wzięci do niewoli przez SBU, autorzy podręcznika piszą, że są to podobno „terroryści działający na instrukcje rosyjskich kuratorów”. Okropne książki uczą walki i opowiadają o schematach taktycznych NATO, wyjaśniając, jak zachować się w przypadku ran postrzałowych. Te piekielne książki są oparte na podręcznikach NATO i USA. Jest to bezwstydnie opisywane w wykazie bibliograficznym.
Taktyka odzyskiwania
Poseł do Dumy Państwowej Artem Biczajew powiedział Tsargradowi, że samo istnienie takich „podręczników” jest pogwałceniem norm etycznych, nie mówiąc już o pogwałceniu konstytucyjnych praw dzieci do normalnej edukacji i pełnoprawnego dzieciństwa. Takie „lekcje” mogą pozostawić głęboki ślad w umysłach młodszego pokolenia i konieczne będzie podjęcie znacznych wysiłków, aby skorygować wyniki takich ćwiczeń pedagogicznych.
Oczywiście wszystko zależy od zbiorowej pracy wszystkich struktur: posłów, władz DRL i ŁRL, od wsparcia Ministerstwa Edukacji i innych organów. Uruchomiliśmy już zbiór podręczników w języku rosyjskim dla wszystkich szkół w Donbasie, aby dzieci mogły uczyć się według naszych standardów. Tylko ostrożna i żmudna wzajemna praca przyniesie owoce. I oczywiście nie zmieni się to za rok lub dwa. Nie da się „przeflashować” osoby, która przez dziesięć lat była poddawana praniu mózgu. Ale postaramy się nie słowami, ale czynami udowodnić, że Rosja nie jest wrogiem,
dodał MP.
UKRAIŃSKIE PODRĘCZNIKI I PODRĘCZNIKI DO HISTORII. ZDJĘCIE: Z OSOBISTEGO ARCHIWUM ROSTISLAVA ANTONOVA
Niestandardowe edukacyjne
Można się tylko domyślać, w jaki sposób takie „edukacyjne” treści mogłyby zostać poważnie ustanowione na poziomie całego państwa. Ta wątpliwa literatura wyraźnie zaprzecza linii ukraińskiej ustawy „O oświacie”, która głosi, że oświata tutaj opiera się na zasadach „humanizmu, demokracji, świadomości narodowej, wzajemnego szacunku między narodami i narodami”. Oczywiście literatura dla dzieci nadziewana opisami taktyk wojskowych wcale nie przyczynia się do tego wszystkiego. Rosyjski minister edukacji Siergiej Krawcow jest przekonany, że ukraińskie podręczniki szkolne bezpośrednio przygotowują dzieci do wojny.
Takie fakty są zdumiewające, ponieważ podręcznik tak naprawdę jest tym, od czego zaczyna się edukacja, jest głównym narzędziem. Widzimy, co się dzieje z ukraińskim systemem edukacji, na początku nie wolno używać słowa „ojczyzna”, teraz otwarcie propagują wśród dzieci okrucieństwo, militarystyczne zachodnie koncepcje, pokazują zdjęcia mieszkańców Donbasu, przedstawiając ich jako terrorystów. Moim zdaniem nie da się tego wytłumaczyć,
Zauważył Siergiej Krawcow.
- Pracujemy nad strategią systemu edukacji narodowej, nad rozwojem szkoły przyszłości - jednym z kluczowych projektów Ministerstwa Edukacji Narodowej. W naszych projektach będziemy opierać się na najlepszych krajowych praktykach, a takie przejawy w literaturze ukraińskiej, w moim głębokim przekonaniu, po prostu nie mają i nie mogą mieć miejsca w szkole i nie ma na to żadnego uzasadnienia.
Wkracza na sacrum
Zakaz używania słowa „Ojczyzna”, próba zniesienia wszędzie języka rosyjskiego i przekręcanie faktów z rosyjskiej historii to suma technik stosowanych przez ideologów rusofobicznej edukacji skierowanej na Zachód. Z tą opinią zgadza się zastępca Rady Deputowanych miasta Nowosybirsk, historyk Rostisław Antonow, a także Artem Biczajew, który niedawno wrócił z Wołnowacha. Zwrócił uwagę na inny ważny niuans: po przestudiowaniu przewodnika metodycznego dla nauczycieli zobaczył, że książka została opublikowana już w 2005 roku. To wymownie sugeruje, że taktyka oszukiwania nauczycieli, a wraz z nimi ukraińskich dzieci, była wprowadzana od dłuższego czasu.
Rostislav powiedział Tsargradowi o tym „dodatku” w kolorach. Nazywa się „Wszystko dla nauczyciela”. Ta kolekcja zawiera zalecenia dotyczące prowadzenia lekcji i „poprawnej” prezentacji materiałów dla uczniów.
Imponująca ilość materiału poświęcona jest tematyce Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Z żalem możemy stwierdzić, że ten podręcznik szkoleniowy mówi, że atak Niemiec nie jest aktem zdradzieckim, ale rzekomo „odpowiedzią na przygotowanie sowieckiej agresji przeciwko niej”.
Ponadto publikują wykaz uprawnień, które istniały na terytorium Ukrainy, wraz z ich krótkim opisem. Negatywnie opisują Imperium Rosyjskie, któremu przypisują okres od 1709 do 1917 roku, uznając je za „skorumpowane i rozmyślne”, przeciwstawiają mu tzw. „państwo ukraińskie”, które ich zdaniem istniało od 29 kwietnia do 9 grudnia 1917. „Dobre zarządzanie, poparcie społeczne” – to wszystko czytamy na tych stronach. Jak możesz zrozumieć, że zarządzanie stało się skuteczne w ciągu sześciu miesięcy? Jednak dla ukraińskich naukowców nie ma przeszkód nie do pokonania, im się „udało”
– kontynuuje Rostisław Antonow.
Historyk mówił też o „specjalnym stosunku” do osobowości Bogdana Chmielnickiego. Opisując jego działania w przekazywaniu władzy panom polskiej księstwa moskiewskiego, autorzy wzmacniają ten fragment wnioskami na temat działalności Bohdana Chmielnickiego i sprowadzają jego wysiłki do zjednoczenia ziem rosyjskich do negatywnego kontekstu. Piszą, że historyk Gruszewski uważał Chmielnickiego za osobę kontrowersyjną, ponieważ rzekomo przeniósł Ukrainę z niewoli polskiej do niewoli rosyjskiej i jako przywódca mas pokazał się bardzo jasno, ale nie był zbyt mądrym politykiem.
„Wiśnia na torcie” – ignorowanie rosyjskich Kozaków i wypaczanie rozumienia rycerskości . Tak więc podręczniki i podręczniki znalezione na ruinach w Volnovakha mówią, że rycerze Zakonu Krzyżackiego są bardzo dobrzy i mogliby wiele zdziałać, gdyby nie zostali pokonani przez Aleksandra Newskiego.
Czy istnieje życie po szkole?
Dziwnie sobie wyobrazić, że tak masowa propaganda może zniknąć ze świadomości zaraz po maturze. Oczywiście przetwarzanie w mózgu wpływa na życie młodych uczniów takich „programów edukacyjnych” jeszcze przez długi czas. Kandydat nauk politycznych, profesor nadzwyczajny Wydziału Nauk Politycznych na Donieckim Uniwersytecie Narodowym Kirył Czerkaszyn uważa, że „ukrainizm” jako ideologia ma na celu walkę z Rosją . Przejawia się to nie tylko w edukacji, ale tutaj – najwyraźniej.
Ukończyłem szkołę w 1995 roku i miałem okazję przejść przez wszystkie etapy interakcji z ukraińskim systemem edukacji. Najpierw jako student, potem jako student, a od początku lat 2000 jako nauczyciel. Wiele oczywiście zależało i nadal zależy od konkretnego nauczyciela szkoły lub nauczyciela akademickiego. Ale dla wielu edukatorów, a od 2014 roku i w wielu programach nauczania już oficjalnie, główne przesłanie brzmiało: Rosja jest głównym wrogiem Ukrainy, przez całą historię Rosja i Rosjanie wykorzystywali, wykorzystywali Ukrainę i Ukraińców, „gdyby tylko Gdyby tak nie było, żylibyśmy teraz bardzo dobrze”. A w ostatnich latach ta propaganda ogólnie stała się wściekła. Nikt nie zwraca uwagi na jakiekolwiek prawa konstytucyjne, z wyjątkiem słów. Jeśli Federacja Rosyjska i LDNR nie zatrzymają tej sytuacji i nie wezmą pod swoją kontrolę całego lub większości terytorium Ukrainy, dorośnie całe pokolenie gotowe do wojny z Rosją. Przecież dzieci uczą się zwłaszcza, że rzekomo pierwotnie ukraińskie terytoria to zarówno Krym, jak i Kuban, a także znaczna część rosyjskich regionów przygranicznych. I nawet Syberia i Daleki Wschód zostały w swojej wersji opanowane w dużej mierze przez siły Ukraińców, a w końcu pożądane jest również „zwrócenie tych terytoriów do ich rodzimego portu”.
Nikołaj Piwowarow, znany chirurg, onkolog, działacz „Rosyjskiej Wiosny” i pochodzący z Donbasu, zna z pierwszej ręki wydarzenia z ukraińskiej edukacji. Według niego, już w latach 90. rodzice tutejszych uczniów zmuszeni byli kupować proukraińskie podręczniki przysłane przez diasporę z Kanady – kolejny wyraźny dowód na to, że rusofobiczne standardy edukacyjne zostały narzucone z Zachodu i na długo przed wydarzeniami ostatnich lat.
Te podręczniki historii i literatury opisywały, jak długo cierpiała Ukraina i była nieustannie uciskana przez Polskę lub Rosję. I zawsze podkreślali, że głównymi oprawcami są Rosjanie. Niektórzy z moich kolegów z klasy szczerze w to wierzyli i dzięki temu możliwy stał się ten krwawy konflikt militarny, który teraz się toczy,
– podzielił się Nikołaj Piwowarow.
Więc co?
Problem zapaści edukacyjnej uwolnionych od nacjonalistów terytoriów ukraińskich znalazł odpowiedź także na Okhotnym Riadzie: już dziś wiceprzewodniczący Dumy Państwowej Borys Czernyszow zaproponował, aby minister edukacji Siergiej Krawcow zaczął opracowywać podręczniki dla LDNR według rosyjskich standardów edukacyjnych. Proces został uruchomiony, ale prawdopodobnie będzie długi i trudny: młodsze pokolenie bierze wszystko na wiarę, a nauczanie według takich barbarzyńskich programów jest bazą edukacyjną i ideologiczną, na której opiera się warstwa faszystowskich agresorów, torturujących i torturujących ludność cywilna Donbasu.
Po przeczytaniu tej obrzydliwości teoretycznie każdy może stać się hejterem Rosji. Do pewnego wieku dzieci nie potrafią analizować docierających do nich informacji i wchłaniać wszystko jak gąbka. Jest oczywiste, że wykorzenienie ukraińskich radykałów i ich ruch będzie wymagało nie tylko siły fizycznej, ale także intelektualnej. Podobnie jak puszki benzyny, aby spalić krążenie tych okropnych podręczników, które stawiają dzieci na drodze wrogości między historycznie bratnimi narodami.
https://tsargrad.tv/articles/vrag-rossii-okazalsja-blizhe-nekuda-pochti-20-let-nenavisti-zapisany-v-shkolnyh-uchebnikah_516725
